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一、科学性原则

电教教材的科学性，是要求电教教材能正确反映科学基础知识和现代科

学技术发展水平。要达到上述要求，应注意以下几点：

要以正确的思想为指导，合理的理论为依据，不能为追求趣味性将背离

党的路线和原则的东西编进教材。电教教材要生动有趣，但不能违背现代科

学的基本原理。

各种实际操作，必须规范、准确。

选用的材料、例证和逻辑推理，必须是科学的、符合客观实际的，经得

起社会实践的检验。

电教教材的色彩、声音、画面都要符合要求，不能为片面追求色彩的艳

丽、声音的悦耳、画面的生动而破坏其内容的真实性。

二、教育性原则

编制和使用电教教材，目的是向学生传授知识、培养能力、发展智力，

因此要符合教育、教学规律。要达到上述要求，应注意如下几点：

要适合学生的接受水平。电教教材的特点之一是具有特定的对象。这个

教材是为哪个年级、年龄和发展水平的学生用的，它是否能适应学生现有的

知识基础和接受能力等，都要在确定选题时认真考虑。

要根据教学大纲，围绕重点、难点。教学大纲是教学法规，必须依据和

符合教学大纲的要求。编制的电教教材，要有助于解决教学中的重点、难点。

一般由教师一讲就清楚的内容就不必编制成电教教材。

要有明确的目的。编制的电教教材，要解决哪些问题，要使学生在知识、

能力、思想品德方面有哪些变化，诸如此类的问题，编制者要心中有数。

三、技术性原则

编制电教教材要符合技术质量标准。图像要清晰、声音要清楚、色彩要

逼真、声画要同步。实现上述要求，应注意如下几点：

制作电教教材所用的设备，要处于良好状态。

制作人员应认真钻研并熟练掌握有关技术，如摄像人员对用光、取景、

构图、景别转换、镜头运用和组合等都要用得恰到好处。

四、艺术性原则

编制的电教教材，应具有丰富的表现力和感染力，能激发学生的情感和

学习动机，提高学习兴趣和审美能力。要达到上述要求，应注意以下几点：

电教教材的内容要反映大自然和社会生活中真、善、美的事物。

画面构图要清晰匀称，变换连贯，流畅合理。

音乐与语言要避免噪音，音乐要和景物动作相配合，语言要抑扬有致，

使听者愉悦。

光线与色彩要明暗适度，调配恰当，使学生感到舒适。

五、经济性原则

编制电教教材要考虑经济效益，以最小代价，编制出更多高质量的电教

教材。要达到上述要求，应注意以下几方面的情况：

编制电教教材，要有周密的计划，合理调配人力、使用材料；要核算经

费，注意节约，避免浪费。

编制电教教材的种类选择，要以是否符合教学要求，能否取得所追求的

教学效果为前提。如果表现某一教学内容，幻灯教材和电影教材的效果差不

多，则应编制幻灯教材，而不应拍摄电影，因为电影制作成本比幻灯要高得

多。