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沈阳家教-浅谈校长如何指导学校课外活动

江苏省海安县南屏乡济民小学 程森

课外活动是指在各科教学之外利用课余时间有目的、有计划组织的校内

外各项活动。积极开展课外活动，可以更好地促进学生德、智、体、美、劳

诸方面生动活泼地发展，特别是对发展学生的兴趣、爱好和特长，培养多种

能力，具有重要的作用。

课内教育与课外教育共同组成为教育的整体，只有把二者结合起来，才

能产生整体大于其各部分总和的作用。一些小学校长很重视这个整体，他们

在积极进行课堂教学改革的同时，积极进行课外活动改革实验，探索和研究

如何正确地把课内教学与课外教育结合起来，为学生创造一个处处受到教育

的良好环境，不断地提高教育的效果。

根据当前小学开展课外活动的状况，我认为指导好课外活动，应抓住以

下三个方面：

一、要列入计划

校长必须把学校的课外活动列入计划，进行统筹安排。教育的周期比较

长，应该根据小学各年级学生的年龄特征，知识多少以及他们的智力、能力

发展水平，确定各年级课外活动的具体目标，并采取相应措施具体落实。比

如，有的学校课外活动的具体目标提出几个“会”，即学会一种棋，学会一

种乐器，学会一项家务劳动等。目标确定之后，就分年级、分类别地加以落

实，恰当地确定每个年级、各种门类课外的活动内容、方法组织管理，活动

场所和特质保证等，做到期期有计划、周周有安排、教师各负其责、学生各

就其位。

二、从实际出发

组织学校课外活动要从学生的兴趣、教师的特长和学校现有条件等实际

情况出发。

各年级学生的年龄、兴趣爱好有所不同，所以组织课外活动应尽可能做

到内容丰富多彩，形式多种多样，让学生有选择的余地。课外活动内容一般

有班队活动、社会活动（如春游、秋游、慰问军烈属等）、体育活动、兴趣

小组活动、智能活动（如信息活动、学会学习活动和学会创造活动等）。我

校地处农村，我们就地取材，建立种植、饲养、制作标本等兴趣小组。艺术

类有摄影、美术、书法等兴趣小组。智力类有数学兴趣、写作和阅读指导等

兴趣小组。各兴趣小组既可满足各年级学生旺盛的求知欲望多方面的兴趣爱

好，又可以活跃和丰富学生生活。

实践证明，建立各种的课外活动，可以发挥每个学生的特长，培养他们

的兴趣爱好，丰富学生的精神生活，并使学生受到各种实际锻炼。因此，这

种从实际出发有目的、有计划、系统安排的课外活动，得到了学生的喜爱和

家长的好评。

三、要掌握原则

指导课外活动要掌握课外活动的性质和特点。首先，课外活动是学生自

愿选择、自愿参加的活动。学生不愿意参加就不要勉强，更不能摊派。组织

学生积极参加课外活动是靠活动的内容丰富多彩，形式多种多样，具有趣味

性实践性、创造性、新颖而富有吸引的力量。只有适合他们的特长，符合他

们的年龄特征，学生就会乐意参加。

其次，课外活动是在教师指导下由学生独立自主地进行的。要鼓励学生

开动脑筋，在活动中能当家作主，自我教育。因此，校长要指导教师明确自

己的作用在于引导、启发、指点、帮助，而决不可代替、包办或发号施令。

要注意充分发挥学生的主动性、独立性、创造性。例如办报纸、编戏剧、制

作玩具、组织游戏、管理图书、组织俱乐部等，都要让学生做活动的主人。

学生可以根据自己的兴趣爱好和学习需要，创造性地安排活动内容，选择活

动方法。

开展课外活动没有现成的教科书，人们的创造才能就是一本读不完的百

科全书。只要校长能够充分调动教师工作的积极性，充分发挥孩子们自主、

自理的才干，学校的课外活动一定能搞得有声有色并且能和课内教育相互配

合，发挥其在整体教育上的积极作用。