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勤劳与俭朴是相辅相成的，勤劳意味着创造劳动成果，俭朴意味着爱惜

劳动成果。只有创造了劳动成果的人才能体会到劳动的艰辛，懂得劳动成果

来之不易，因而才能珍惜劳动成果。勤劳俭朴是我们中华民族的优秀传统，

也是人类的美德。当今，青少年学生只有养成勤劳俭朴的作风，才能成为现

代化建设需要的人才。

培养勤劳俭朴的作风，当前最迫切最应注意的是对中小学生金钱价值观

的教育。当前社会上“一切向钱看”的思潮横溢，捞钱是社会的热门话题。

享乐思想、高消费、超前消费等现象无不与金钱有直接联系。面对这些不良

风气，教师和家长一定要让孩子知道，金钱是来之不易的，花钱应有节制；

金钱不是万能的，不义之财不可取；钱是中性的，一个人若没有正确的人生

观，金钱会成为危害人的恶魔；要在正确的人生观指导下掌握金钱，让它给

自己和别人带来幸福。

教育学生参加各项劳动，在实践中培养良好的劳动观念和劳动习惯。让

学生感受到劳动是现代化建设和社会生活进步的必需，劳动创造了美好的生

活；使学生树立劳动光荣、不劳而获可耻的观念，把劳动视为为社会、为自

己负责的神圣义务，以自觉、积极、愉快而不是被动、消极、厌恶的态度参

加劳动，养成热爱劳动的良好行为习惯。

那么，具体到实际行动，该如何培养学生正确的价值观和合理的金钱观、

劳动观呢？这要从以下 5 个方面着手：

一、指导学生合理消费，热情为学生服务

加强宣传，把勤劳节俭的要求明文列入《教育公约》和《宿舍公约》，

规定以勤俭为荣，以奢侈为耻；定期向家长汇报学生支出账目；要求学生爱

护公物；正确引导学生间自发组织的生日庆祝等活动，使之省钱时又富有教

育意义；指导学生正确合理地对待自己的压岁钱。

二、开展勤工俭学、收旧利废活动

通过勤工俭学和收旧利废活动，培养学生合作互助的精神和热爱劳动的

品质，让他们体会积聚财富的艰辛，让他们克服浪费，慎重使用钱物。

三、进行生活自理能力训练

让学生认识到多一种本领就多一种出路，样样职业只要是通过自己的双

手劳动，就同样光荣幸福。生活中能自己做的事尽量不麻烦别人。培养学生

节时省钱的良好生活习惯。

四、善于抓住教育时机，采取灵活可行的教育方式

勤劳俭朴教育是一项经常性的工作，应该渗透在生活中的点点滴滴。例

如，放假时学生急于回家丢三落四，教师把这些东西拿回来洗好叠好，开学

时归还给学生，这样就以身作则地对学生进行了善始善终、爱借财物的无声

教育。

五、对学生进行吃苦耐劳的意志品质训练

吃苦耐劳的意志品质是一切优秀人物都具有的人格特征。表现在平时的

劳动中，教师应以身作则，不怕脏不怕累，带动学生，在劳动中铸造学生洁

净的心灵。

六、取得家长和社会的配合

帮助家长提高认识，调动家长教育子女的积极性，并成立教育协调组织

取得多方配合。